A partir da linguagem mímica, utilizada pelo personagem da animação, pretendemos trabalhar a linguagem corporal e audiovisual como forma de expressão e comunicação.
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- Compreender o audiovisual como um forma de linguagem, de expressão e comunicação (compreensão textual do vídeo).
- Analisar, compor e recompor linguisticamente palavras-chave da letra da música apresentada no vídeo.
- Conhecer tipos de moradia e reconhecer a importância e valor do próprio lar.
- Identificar a mímica como linguagem através dos gestos corporais.
- Explorar conhecimentos prévios dos alunos, a partir do título do vídeo.
- Exibição do vídeo.
- Roda de conversa sobre o vídeo.
- Exploração de tipos de moradia e importância de um lar.
- Leitura com compreensão da letra da música.
- Destaque das palavras-chave da letra da música.
- Análise fonológica e linguística das palavras: CASA, TETO, CHÃO, REDE, PAREDE, PENICO, ESMERO, BOBO, ZERO, explorando palavras que rimam.
- Discussão sobre o que é mímica e a sua importância como linguagem.
- Identificar significado das palavras desconhecidas pelos alunos, a partir do uso do dicionário.
- Ditado de palavras-chave do texto (produção escrita).
Recursos: Notebook, caixas de som, papéis ofício, quadro, pincel, dicionário, lápis de cor.
Palavras-chaves: Mímica linguagem música.
Plano de aula produzido por Daniele Facundo de Paula (com adaptações de Talita Cavalcante de Morais Silva).
